Παρασκευή, 23 Δεκεμβρίου 2016

Τετάρτη, 21 Δεκεμβρίου 2016

Διαγώνισμα Χημείας Γ Γυμνασίου - Οξέα , Βασεις , pH

Διαγώνισμα τριμήνου τετραμήνου στο Γυμνασιάκι μου ... Οξέα βάσεις και pH . Χωρίς χημικές αντιδράσεις ( θα ακολουθήσει φυλλάδιο στις χημικές αντιδράσεις εξουδετέρωσης και μετά παρουσιάση των αλάτων )
Έχουν προηγηθεί 2 μαθήματα σχηματισμού ανόργανων χημικών ενώσεων και 1 μάθημα ονοματολογίας ( και πολυατομικές ρίζες ). Έχει ακολουθήσει ένα μάθημα στα οξέα ( χωρίς pH ) όπου μιλήσαμε για την θεωρία Arrhenius ( όπου "κούμπωσε" επανάληψη στην ονοματολογία και στα ιόντα ) , 1 αντίστοιχο μάθημα στις βάσεις και ένα αποκλειστικά στο pH . ( στο οποίο "παίξαμε" με πεχαμετρικά χαρτιά και .... λεμονάδες ).


Μπορείτε να δείτε ( και να κατεβάσετε ) το διαγώνισμα  ...

Δευτέρα, 12 Δεκεμβρίου 2016

Δωρεάν Βοήθημα Γ Λυκείου - Οργανική Χημεία / Επαναληπτικά Θέματα

Από τους Λατζώνη-Κονδύλη το τεύχος Γ2 με θέματα Οργανικής Χημείας και Επαναληπτικά θέματα σε όλη την ύλη της σχολικής χρονιας 2016-2017 ...

Δευτέρα, 28 Νοεμβρίου 2016

Τετάρτη, 23 Νοεμβρίου 2016

Φωτόδεντρο Χημείας Γ Λυκείου .... ( βρε λές ? )

Ρίξτε μια ματιά σε μερικές αξιολογήσεις που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας μέσα από το "Φωτόδεντρο" του.  Τα θέματα στα οποία επικεντρώνεται δεν είναι ιδιαιτέρως δύσκολα και αφορούν βασικές - θεμελιώδεις γνώσεις.


  • Παράγοντες Χημικής Ισορροπίας - Μετατόπιση Θέσης Χημ. Ισορροπίας 



Διαθέσιμο εδώ


  • Παράγοντες Χημικής Ιοσρροπίας - Διαγράμματα και Παράγοντες Χημ Ισορροπίας 



Διαθέσιμο εδώ 

  • Χημική Κινητική - Μεση Ταχύτητα αντίδρασης 

Διαθέσιμο εδώ 

Σάββατο, 15 Οκτωβρίου 2016

Δωρεάν Βοήθημα Χημείας Α Λυκείου από τους Λατζώνη-Κονδύλη

 Δωρεάν Βοήθημα Χημείας Α Λυκείου από τον Πολυνίκη Λατζώνη και τον Παναγιώτη Κονδύλη.


Επειδή το σοβαρό διάβασμα πρέπει να ξεκινάει από νωρίς .

Ευχαριστούμε πολύ .

Το αρχείο είναι διαθέσιμο στην σελίδα των συγγραφέων ...

Τετάρτη, 28 Σεπτεμβρίου 2016

Διαγωνίσματα Χημικής Ισορροπίας - Χημικής Κινητικής - Θερμοχημείας - Οξειδοαναγωγής ( v.2016 - 2017 ) ( update 10 Νοε 2016 )

Πρώτη στάση για διαγωνίσματα :

  • Διαγώνισμα Οξειδοαναγωγή - Θερμοχημεία 

Από τον συνάδελφο Αντώνη Παπαδάκη ( bioantpap.com ) ... Διαθέσιμο εδώ 

  • Διαγώνισμα Χημική Ισορροπία - Χημική Κινητική 

Από τον συνάδελφο Γιάννη Καλαμαρά ( xhmeiastokyma.gr ) ... Διαθέσιμο εδώ 
Από τον συνάδελφο Αντώνη Παπαδάκη ( bioantpap.com ) ... Διαθέσιμο εδώ 

  • Διαγώνισμα Οξειδοαναγωγής - Θερμοχημείας - Χημικής Κινητικής 

Σάββατο, 17 Σεπτεμβρίου 2016

Οδηγίες για την διδασκαλία της Χημείας στην Α και Β Λυκείου 2016-2017 ( AKA η φτώχια θέλει καλοπέραση )

Δημοσιεύτηκαν εχθές οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την διδασκαλία της Χημείας στην Α και Β Λυκείου.
Το γενικό πνεύμα είναι ότι «η φτώχια θέλει καλοπέραση» οπότε συνοπτικά αναφέρω ότι :

Στην Α’ Λυκείου :
  • Εκτός οι % περιεκτικότητες και η διαλυτότητα. ( η διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας καλύφθηκε πλήρως (!!! ) από την διδασκαλία της στο μονόωρο μάθημα της Β Γυμνασίου.
  •  Εκτός οι στοιχειομετρικοί υπολογισμοί ( ενότητα 4.4 ) που ΘΑ διδαχθούν στο μέλλον ( έχει ο Θεός !!! )

-      Στην Β' Λυκείου 
  •      Ξεκινάμε με τα υδρογονάνθρακες / πετρέλαια
  •        Η ονοματολογία και η ισομέρεια θα γίνεται ανά κεφάλαιο στο οποίο θα παρουσιάζεται κάθε ομόλογη σειρά.

Στα θετικά , η αναλυτική παρουσίαση της ύλης αλλά και των ηλεκτρονικών διευθύνσεων ( με την μορφή link ) που θα μπορέσει να βρει ο εκπαιδευτικός ( απ’ ευθείας ) τα applets για την διδασκαλία του μαθήματος.  
Το αρχείο με τις οδηγίες ( η Χημεία είναι στις σελίδες 26-43 ) είναι διαθέσιμο …


εδώ

Παρασκευή, 16 Σεπτεμβρίου 2016

Ύλη Χημείας Γ΄ Λυκείου 2016-2017

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2016-2017
ΧΗΜΕΙΑ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

(Απόσπασμα από το ΦΕΚ 2894/2016 με την εξεταστέα ύλη ημερήσιων λυκείων Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016)

Αριθμ. 141966/Δ2
Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2017 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ' τάξης Γενικού Λυκείου
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,
ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
(...)

ΧΗΜΕΙΑ
Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών

Από το βιβλίο «Χημεία» της Γ΄ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης των Σ. Λιοδάκη, Δ. Γάκη κ. ά. έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

Κεφάλαιο «ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗ – ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΣΗ»

Παρ. «Αριθμός οξείδωσης. Οξείδωση – Αναγωγή»
Παρ. «Κυριότερα οξειδωτικά –αναγωγικά. Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής»
ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ:

Παρασκευή, 9 Σεπτεμβρίου 2016

Θέματα Χημείας Πανελληνίων Εξετάσεων Ομογενών 2016 - Απαντήσεις ( σύντομες αλλά και αναλυτικές )

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ 
ΚΑΙ 
ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ

Εξετάστηκαν σήμερα οι "Ομογενείς" στο μάθημα της Χημείας .


Τα θέματα είναι διαθέσιμα ...

Απόδοση της χημικής αντίδρασης - απόδοση της συνολικής χημικής διεργασίας

Ο πιο συνηθισμένος τρόπος εύρεσης της απόδοσης μιας αμφίδρομης χημικής αντίδρασης είναι μέσω του ποσοστού μετατροπής του αντιδρώντος σώματος που θα ήταν σε έλλειψη εάν η αντίδραση ήταν ποσοτική ( μονόδρομη ).


Για να βρούμε όμως την απόδοση μιας χημικής διεργασίας που αποτελείται από πολλά στάδια ( πχ αντίδραση – απομόνωση – καθαρισμός προϊόντος κτλ ) πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τον βασικό ορισμό της απόδοσης μιας διεργασίας δηλαδή το πηλίκο της ποσότητας της ζητούμενης ουσίας που πήραμε μέσω της συνολικής διεργασίας προς την ποσότητα που θα λαμβάναμε εάν όλα τα στάδια της διεργασίας ήταν ποσότικά ( δηλαδή είχαν απόδοση 100% έκαστο )

Μια τέτοια περίπτωση εξετάζει η παρακάτω άσκηση ...

Τετάρτη, 31 Αυγούστου 2016

Δωρεάν Βοήθημα Χημείας Γ Λυκείου

Σε μια πολύ γενναιόδωρη κίνηση προχώρησαν οι εξαιρετικοί συνάδελφοι Πολυνίκης Λατζώνης και Παναγιώτης Κονδύλης. Αποφάσισαν να δώσουν εντελώς δωρεάν το συγγραφικό τους πόνημα που εστιάζει στην εξεταστέα ύλη Χημείας της Γ Λυκείου. Τα απλά συγχαρητήρια και η έκφραση του θαυμασμού μου προς την κίνηση αυτή είναι πολύ λίγα μπροστά στις ατελείωτες ώρες δουλειάς που υπάρχουν πίσω από ένα pdf αρχείο που διανέμεται δωρεάν στην ιστοσελίδα τους 

Ο 1ος τόμος της δουλειάς τους επικεντρώνεται στην Ανόργανη Χημεία της εξεταστέας ύλης της Χημείας για τους μαθητές της Γ Λυκείου (Οξειδοαναγωγή , Θερμοχημεία , Χημική Κινητική , Χημική Ισορροπία , Οξέα - Βάσεις και Ιοντική Ισορροπία , Ηλεκτρονιακή Δομή των Ατόμων και Περιοδικός Πίνακας)

Ο 1ος τόμος είναι διαθέσιμος και εδώ ...

Τετάρτη, 24 Αυγούστου 2016

Βάσεις Σχολών 2016 ( ΓΕΛ - ΝΕΟ - 90% )

Βγήκαν σήμερα οι βάσεις των σχολών με βάση της επίδοση και τα μηχανογραφικά των υποψηφίων για τις πανελλήνιες εξετάσεις του σχολικού έτους 2015-2016.

Παρακάτω θα βρείτε ένα αρχείο excel που παρουσιάζει τις βάσεις όλων των σχολών για τους μαθητές των Ημερησίων Γενικών Λυκείων ( γενική κατηγορία )



Το αρχείο excel είναι διαθέσιμο ...

Τρίτη, 19 Ιουλίου 2016

Η πρόταση του Ι.Ε.Π για το ωρολόγιο πρόγραμμα του Γυμνασίου - Λυκείου για το σχ. έτος 2016-2017

Επειδή πολλά ακούγονται ( αλλά λιγότερα γράφονται ) παραθέτω το υπ’ αριθμ. 14/21-04-2016 απόσπασμα πρακτικού του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π. (που αφορά σημεία άμεσης παρέμβασης στο Γυμνάσιο και το Λύκειο για το σχολικό έτος 2016-2017) 

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ

Τρίτη, 5 Ιουλίου 2016

Στατιστικά Πανελληνίων Εξετάσεων 2016 ΓΕΛ - Βρες την κατάταξή σου με βάση τα συνολικά μόρια σου

Δημοσιεύτηκαν σήμερα ( 5 Ιουλίου 2016 ) από το Υπουργείο Παιδείας τα στατιστικά στοιχεία των βαθμών πρόσβασης των μαθητών που διαγωνίστηκαν φέτος στις Πανελλήνιες εξετάσεις

Οι μαθητές μπορούν να «κατατάξουν» τον βαθμό πρόσβασης τους στο ( ή στα ) επιστημονικό πεδίο που τους ενδιαφέρει και να μπορέσουν να αξιολογήσουν την επίδοσή τους και την πιθανότητα να εισαχθούν στην σχολή που τους ενδιαφέρει.

Η παρουσίαση εστιάζει στους μαθητές της ομάδας Προσανατολισμού της Θετικής Κατεύθυνσης ( Σχολές Θετικών Επιστημών / Επιστημών Υγείας / Παιδαγωγικά ) αλλά μπορούν να χρησιμοποιηθούν και τους μαθητές άλλων ομάδων προσανατολισμού ( ειδικότερα από αυτούς που έχουν εξεταστεί και σε 5ο μάθημα )



Χρησιμοποίηστε "φιλτρα" στην 3η καρτέλα του επισυναπτόμενου excel-όφυλλου για να δείτε το πλήθος των εισακτέων ( όπως φαίνεται στο παρακάτω παράδειγμα )

Παρασκευή, 17 Ιουνίου 2016

Πως βγαίνουν οι βάσεις των σχολών ?

Πολύ συχνά οι μαθητές και οι γονείς τους περιγράφουν ένα «αόρατο χέρι» που ανεβοκατεβάζει τις βάσεις των σχολών. Πάρα πολλοί δυσκολεύονται να κατανοήσουν ότι είναι οι ίδιοι οι μαθητές ( με την επίδοσή τους αλλά και τις επιλογές του μηχανογραφικού τους δελτίου ) αυτοί που καθορίζουν την πορεία των βάσεων.
Ακόμα πιο δύσκολα πιστεύουν ότι η πορεία των βάσεων αφορά περισσότερο έναν εξωτερικό παρατηρητή τάσεων ( επιδόσεων και επιλογών ) παρά τους μαθητές.

Κατ’ αρχήν τι ονομάζουμε βάση μιας σχολής ;

«Η βάση μιας σχολής είναι το σύνολο των μοριών του τελευταίου εισακτέου μαθητή στην σχολή αυτή.»

  • Υπάρχει νομοθεσία που προβλέπει τι συμβαίνει σε περιπτώσεις μαθητών με τις ίδιες βαθμολογίες αλλά για χάρη της απλοποίησης της περιγραφής θα μείνουμε στον παραπάνω ορισμό που καλύπτει σχεδόν την απόλυτη πλειοψηφία των περιπτώσεων. 
Ποιοι όμως είναι οι παράγοντες που καθορίζουν τις βάσεις των σχολών ;

Οι παράγοντες είναι :
Α)       οι επιλογές των μαθητών στο μηχανογραφικό τους δελτίο
Β)       το πλήθος των μαθητών που δέχεται κάθε σχολή
         
  • Η περιγραφή του τρόπου με τον οποίο καταλήγουμε σε αυτό που αποκαλούμε «βάση εισαγωγής» θα γίνει μέσα από ένα απλό παράδειγμα, για την απλοποίηση του οποίου δεν θα προβληθούν περιπτώσεις ισοβαθμίας  μαθητών , ειδικά μαθήματα κτλ .

Ας υποθέσουμε ότι οι μαθητές που δίνουν εξετάσεις σε όλη την Ελλάδα είναι 10 και έχουν να επιλέξουν μεταξύ 3 σχολών ( σχολή Α , σχολή Β , σχολή Γ ).

Το Υπουργείο έχει ανακοινώσει :
ότι η σχολή Α θα δεχθεί 2 μαθητές
η σχολή Β θα δεχθεί 3 μαθητές
η σχολή Γ θα δεχθεί 3 μαθητές

Το Υπουργείο ανακοινώνει την διεξαγωγή ενός διαγωνισμού ( των πανελληνίων εξετάσεων ) με σκοπό την πλήρωση των θέσεων των σχολών. Ακόμα και εάν οι μαθητές ήταν 8 ενώ οι διαθέσιμες θέσεις ήταν 10, θα έπρεπε πάλι να γίνει ένας διαγωνισμός. Το σύνολο των μορίων που απόκτησαν οι μαθητές στην πανελλήνιες εξετάσεις είναι ο βαθμός πρόσβασης ( ο βαθμός με τον οποίο θα διεκδικήσουν την πρόσβαση τους στα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ )
Ας υποθέσουμε ότι στα ΓΕΛ διαγωνίστηκαν συνολικά 10 μαθητές σε ένα Επιστημονικό Πεδίο (ΕΠ) οι οποίοι έχουν τα παρακάτω αθροίσματα μορίων ( βαθμός πρόσβασης στο συγκεκριμένο ΕΠ )

Πέμπτη, 16 Ιουνίου 2016

Το ανέκδοτο της ημέρας - "Δεν" έπεσαν τα SOS

Εκτός των «sos» των Φροντιστηρίων τα 650 θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Τα 650 θέματα συνολικά που επέλεξε η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ήταν εκτός των θεμάτων  που έδιναν ως  sos τα Φροντιστήρια, ενώ κανένα από αυτά δεν  μπήκε στις Πανελλαδικές της τελευταίας τριετίας.
Νίκος Φίλης 

Θεός και επιστήμη σηκώνουν τα χέρια ...


Στατιστικά Πανελληνιων Εξετάσεων 2016 - Γενικό σχόλιο ( αλλά και ειδικότερα για την Χημεία )

Δημοσιεύτηκαν σήμερα 16 Ιουνίου 2016 τα στατιστικά των επιδόσεων των μαθητών που συμμετείχαν στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις . Μια πρώτη ανάγνωση των στατιστικών οδηγεί στο συμπέρασμα ότι τα «γέλια και χαρά» της αυριανής ανακοίνωσης των βαθμών θα ακολουθήσει προβληματισμός στην συμπλήρωση του μηχανογραφικού .

Ένα παλιό ρητό των καθηγητών είναι ότι σε κάθε πανελλήνιες υπάρχουν δάκρυα χαράς και δάκρυα λύπης. Πάντα ελπίζουμε τα δάκρυα χαράς να είναι τελευταία αλλά φέτος μοιάζει να προηγούνται ( με ότι μπορεί να σημαίνει αυτό )

Τα δάκρυα χαράς …
Φέτος μοιάζει να έχουν γράψει καλύτερα οι μαθητές. Τον τόνο δίνουν η Φυσική και τα Μαθηματικά αλλά και η Έκθεση που επέτρεψε σε ένα 60% να έχουν ένα βαθμό που θα δεν μπορούσε να χαρακτηριστεί κακός .
·      
  •  Τα ποσοστά που αναφέρονται στο περσινό σύστημα προκύπτουν από την άθροιση των μαθητών της Θετικής και της Τεχνολογικής ( Ι και ΙΙ ) και επιμέριση των επιδόσεων τους επί του συνόλου των μαθητών. 

Πέρυσι στην Φυσική αρίστευσε ( 18-20 ) το 9% των μαθητών (Θετική + Τεχνολογικές ) ενώ φέτος το ποσοστό για την ίδια περιοχή αγγίζει το 28%. 



Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2016

Υπολογισμός μορίων Πανελληνίων εξετάσεων από το Υπουργείο Παιδείας

Το Υπουργείο δημοσίευσε μια φόρμα υπολογισμού των μοριών των Πανελληνίων εξετάσεων

Επιλέξτε είδος λυκείου ( ΓΕΛ - ΕΠΑΛ ) και ομάδα προσανατολισμού

Διαθέσιμο εδώ 

Η διδασκαλία των "ήσσονος σημασίας" Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο του Ν.Φίλη

7 στα 10 .... μονόωρα !!!!


Τα καλύτερα έρχονται ... το καλοκαίρι ( των θερινών τμημάτων της Βουλής ) μόλις μπήκε .

Τετάρτη, 8 Ιουνίου 2016

Θέματα ( και απαντήσεις ) Επαναληπτικών Εξετάσεων Χημείας Γ Λυκείου 2016 ( Νέο και Παλαιό σύστημα )

Επαναληπτικές εξετάσεις στην Χημεία σήμερα ...

Τα θέματα και οι λύσεις είναι διαθέσιμα ...

Πέμπτη, 2 Ιουνίου 2016

Ο πολυμερισμός του 2-βουτενίου ... και άλλες ιστορίες για αγρίους ( ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ )

Στις πανελλήνιες εξετάσεις της Χημείας 2016 για τους μαθητές που εξετάζονταν με το παλαιό σύστημα  ζητήθηκε ο πολυμερισμός του 2-βουτενίου. 

Προφανώς οι θεματοδότες υπερ-απλοποιόντας το φαινόμενο του πολυμερισμού θεώρησαν ότι κάθε αλκένιο μπορεί να πολυμεριστεί με τον μηχανισμό του βυνιλικού πολυμερισμού όπως αυτός περιγράφεται στο σχολικό βιβλίο. 

Δυστυχώς όμως ( ειδικότερα για τους μαθητές που αναγκάστηκαν να απορρίψουν την λύση του 2-βουτενίου στο δεντράκι του θέματος Γ2 ) τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά.

Τετάρτη, 1 Ιουνίου 2016

Θέματα Εξετάσεων Χημείας - Βιοχημείας 2016 ( Παλαιό σύστημα )

Τέλος εποχής για το εξεταζόμενο μάθημα Χημεία - Βιοχημεία της Τεχνολογικής  κατεύθυνσης (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ).


Τα θέματα είναι διαθέσιμα ...

Δευτέρα, 30 Μαΐου 2016

Πανελλήνιες εξετάσεις στην Χημεία 2016 - Στατιστικά

Μία πρώτη ανάγνωση ...


Θέματα και απαντήσεις στην εξέταση της Χημείας Γ Λυκείου 2016

Τα θέματα στα οποία εξετάστηκαν οι μαθητές της Θετικής Ομάδας Προσανατολισμού ( Νέο σύστημα ) αλλά και της Θετικής Κατεύθυνσης ( Παλαιό σύστημα ) είνια διαθέσιμα παρακάτω :

Απόσπασμα από το δελτίο τύπου της 'Ενωσης Ελλήνων Χημικών :


... και καταλήγει ...




Εκφωνήσεις 





Απαντήσεις 

Από την Ένωση Ελλήνων Χημικών  ( οι απαντήσεις για όλες τις κατηγορίες μαθητών που εξετάστηκαν στο μάθημα της Χημείας δίνονται στα επισυναπτόμενα αρχεία )



.... καλά αποτελέσματα.



Σάββατο, 7 Μαΐου 2016

Συμβουλές για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις ( v.2016 )

ΛΙΓΟ ΠΡΙΝ ΤΙΣ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Καθώς πλησιάζει η έναρξη των Πανελληνίων εξετάσεων, η νευρικότητα σας και το στρες αυξάνει. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό.

Κάποια πράγματα όμως μπορούν να σας βοηθήσουν να φτάσετε στις εξετάσεις με καθαρό μυαλό:
Μια εβδομάδα πριν από τις πανελλήνιες

Προσπαθήστε να ρυθμίσετε το βιολογικό σας ρολόι . Προσπαθήστε να κοιμάστε στις 11 το βράδυ και να ξυπνάτε στις 6 το πρωί . Αυτές θα είναι πάνω – κάτω οι ώρες ύπνου στις 15 ημέρες των πανελληνίων.

ΠΡΟΣΟΧΗ !!!

1. ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΔΙΑΙΤΑ στην περίοδο των εξετάσεων.
2. ΔΕΝ ΔΟΚΙΜΑΖΟΥΜΕ ΝΕΕΣ ΤΡΟΦΕΣ (κίνδυνος αλλεργιών) στην περίοδο των εξετάσεων
3. Κάνουμε σουτάκια ... δεν παίζουμε μπάσκετ ;-) ( και σπάσουμε κανένα χεράκι )

Την προηγούμενη ημέρα των Πανελληνίων

- Το πρώτο πράγμα που θα πρέπει να προσέξετε είναι αναμφισβήτητα ο ποιοτικός ύπνος, ο οποίος είναι απολύτως απαραίτητος για να επαναφορτίσετε τις μπαταρίες σας. Η ολονύχτια μελέτη είναι αναποτελεσματική και αντιπαραγωγική. Πρέπει να γνωρίζετε ότι ο οργανισμός μας χρειάζεται από μία έως τρεις ημέρες για να συνέλθει από μια νύχτα αϋπνίας. Η ολονύχτια μελέτη δεν αποτελεί λοιπόν τον καλύτερο τρόπο για να ξεκινήσετε τις Πανελλήνιες εξετάσεις. Σε περίπτωση αϋπνίας, μια βόλτα κάνοντας βαθιές αναπνοές, πριν από τον ύπνο, θα σας βοηθήσει να διώξετε το άγχος και να χαλαρώσετε.


- Ένα γεύμα πλούσιο σε υδατάνθρακες -και όχι σε πρωτεΐνες και λιπαρά- θα έχει μια χαλαρωτική επίδραση και θα βοηθήσει στο να κοιμηθείτε.

Την ημέρα των εξετάσεων


Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016

Αλογονοφορμική αντίδραση ( το σπάσιμο της σε στάδια ... και άλλα τέρατα ) - ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ που δεν αρκούνται στην διδασκαλία ενός μόνο βοηθήματος.


Πολυ συχνά βλεπουμε σε σε διάφορα βοηθήματα ( σε όλα ? ) να παρουσιάζονται τα 3 στάδια της αλογονοφορμικής ( όπως παρουσιάζονται στο σχολικό βιβλίο ) ως ανεξάρτητες εφικτές αντιδράσεις .
Το σχολικό βιβλίο παρουσιάζει την αντίδραση ώς αντίδραση 3 βημάτων/σταδίων :
Στην πραγματτικότητα η αντίδραση είναι μια αντίδραση πολύ περισσότερων σταδίων και είναι καθαρά θέμα της πηγής το βάθος της αναλυση με την οποία θα παρουσιαστεί .
( σε περίπτωση που δεν εμφανίζονται καλά τα σχήματα μπορείτε να διαβάσετε τηνν ίδια ανάρτηση στο ylikonet .)

Σάββατο, 16 Απριλίου 2016

Είναι τρελός ο ειδικός ( ογκομέτρηση με στοιχεία ρευστομηχανικής )

Θεωρία ρευστών + ογκομέτρηση .... από ποιόν άλλον !!!

Μόνο από τον φίλο Χρήστο Ελευθερίου .

Απόλαυση ( για μυημένους και μή )

Απολαύστε υπεύθυνα 

Παρασκευή, 8 Απριλίου 2016

Επαναληπτικά Διαγωνίσματα Χημείας 2016 Γ Λυκείου ( update #5 - 14 Μαϊου 2016 )

Πλησιάζοντας προς την ημερομηνία έναρξης των Πανελληνίων η ανάγκη για επαναληπτικά διαγωνίσματα μεγαλώνει . Τα επαναληπτικά αυτά διαγωνίσματα πρέπει να λυθούν έχοντας σαν στόχο - αποκλειστικά - να βρεθούν αδύνατα σημεία στο διάβασμα των μαθητών . 

Σας προτείνω να προσπαθήσετε να τα λύσετε αγνοώντας τον παράγοντα χρόνο.

Επίσης μπορείτε να δείτε και την αντίστοιχη περσινή ανάρτηση ( την v.2015 ) και να λύσετε και εκείνα τα διαγωνίσματα . Μην ξεχνάτε όμως ότι ΦΕΤΟΣ έχουν προστεθεί 4 κεφάλαια ενώ θα πρέπει να αφαιρεθούν τα ερωτήματα που αφορούν τις δομές Lewis της ατομικής θεωρίας .

Για αποφυγή παρεξηγήσεων σε κάθε διαγώνισμα που θα δίνεται , θα αναφέρεται και το όνομα του καθηγητή που το έφτιαξε ( καθώς και μια παραπομπή σε κάποιο στοιχείο του ) σαν μια ελάχιστη ένδειξη αναγνώρισης της προσπάθειας που κατέβαλε . ( έχουμε καεί από αντιγραφές και ξέρουμε )

Ξεκινάμε ...

Τρίτη, 29 Μαρτίου 2016

Επαναληπτικά Διαγωνίσματα Χημείας 2016 - Ιοντική ισορροπία

Με ένα εξαιρετικό διαγώνισμα  εξέτασε ο συνάδελφος Βασίλης Δουκατζής τους μαθητές του στην ιοντική ισορροπία. Ουσιαστικό και φαρμακερό ταυτόχρονα , με ερωτήματα θεωρίας που απαιτούσαν κατανόηση του κεφαλαίου.


Το διαγώνισμα είναι διαθέσιμο ...

Σάββατο, 19 Μαρτίου 2016

Θέματα Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Χημείας 2016

Διεξήχθει σήμερα ο Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Χημείας .

Τα θέματα είναι διαθέσιμα στο site της Ένωσης Ελλήνων Χημικών.

Παρασκευή, 18 Μαρτίου 2016

Το πρόγραμμα των Πανελληνίων 2016 - Δευτέρα 30/5/2015 η Χημεία

Για τους μαθητές που θα δώσουν με το νεο σύστημα :


Για τους μαθητές που θα δώσουν με το  παλαιό σύστημα :


Δευτέρα, 14 Μαρτίου 2016

Επαναληπτικο διαγώνισμα Χημείας - Ιοντική Ισορροπία / Ατομική Θεωρία 2015-2016

Άλλο ένα διαγώνισμα από την ομάδα των Γεροντόπουλος - Ρήγα - Ιωάννου για τον όμιλο φροντιστηρίων Πουκαμισας με θέμα την Ιοντική ισορροπία και την ατομική θεωρία .


Το διαγώνισμα είναι διαθέσιμο ...

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Χημείας - Ιοντική / Μοριακή Ισορροπία 2015-2016

Καλή η Αποκριά αλλά ... ΤΕΛΟΣ.

Επαναληπτικό διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου στα δύο κεφάλαια των Ισορροπίων. Χημική (μοριακή ) και ιοντική ισορροπία είναι τα πλέον "ασκησιακά" κεφάλαια της ύλης .

Το διαγώνισμα επιμελήθηκαν οι συνάδελφοι χημικοί Στέφανος Γεροντόπουλος, Μαρία Ρήγα, Μαρίνος Ιωάννου για τον όμιλο Φροντιστηρίων Πουκαμισάς .

Το διαγώνισμα είναι διαθέσιμο ...

Κυριακή, 6 Μαρτίου 2016

Επαναληπτικό διαγώνισμα Χημείας - Ατομική Θεωρία 2015-2016

Επαναληπτικό διαγώνισμα στην ατομική θεωρία ( σχολικό έτος 2015-16 ) από τον συνάδελφο Δήμο Φουνταλή 

Ότι πρέπει για επανάληψη .


Το αρχείο είναι διαθέσιμο...

Κυριακή, 28 Φεβρουαρίου 2016

Επαναληπτικο διαγώνισμα Χημείας - Από Οξειδοαναγωγή έως Ιοντική ισορροπία 2015-2016

Έναρξη επαναληπτικών διαγωνισμάτων ...


Ολόκληρο το διαγώνισμα και οι απαντήσεις του είναι διαθέσιμες ...

Πανελλήνιες 2016 - 1ο μάθημα στις 16 Μαϊου


Βάσεις 2016: Πτώση εώς και 4.000 μόρια για την εισαγωγή σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Μεγάλες ανατροπές αναμένονται φέτος στις βάσεις 2016 εισαγωγής στα τμήματα των πανεπιστημίων και ΤΕΙ της χώρας. Η αναθεώρηση των επιστημονικών πεδίων, τα λιγότερα εξεταζόμενα μαθήματα και η απουσία της προσμέτρησης των προφορικών σχολικών βαθμών θα διαφοροποιήσουν τις βάσεις εισαγωγής που, στην πλειονότητα των τμημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, θα κινηθούν πτωτικά. Ενδεικτικά, οι βάσεις στις περιζήτητες Ιατρικές Σχολές εκτιμάται ότι θα «πέσουν» τουλάχιστον 600 μόρια, ενώ μεγαλύτερη -περί τα 700 μόρια- θα είναι η πτώση στις Νομικές Σχολές. Στις υψηλόβαθμες Οικονομικές Σχολές και στα περιζήτητα τμήματα του Πολυτεχνείου, η πτώση αναμένεται να ξεπεράσει τα 1.000 μόρια.
Θεαματική «βουτιά» 4.000 και πλέον μορίων αναμένεται να κάνουν οι βάσεις εισαγωγής στα παιδαγωγικά τμήματα, χωρίς μάλιστα να αποκλείεται το ενδεχόμενο στην περιφέρεια να μείνουν ακόμη και κενές θέσεις και οι βάσεις εισαγωγής να κατρακυλήσουν πολύ κάτω από το 10. Πάντως, θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι βάσεις εισαγωγής του 2016 δεν θα είναι συγκρίσιμες με τις περσινές και έτσι οι υποψήφιοι θα πρέπει να συμπληρώσουν τα μηχανογραφικά τους δελτία από μηδενική βάση.
Ειδικότερα, το νέο σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προβλέπει διπλές πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς οι απόφοιτοι των προηγουμένων ετών μπορούν να επιλέξουν να διαγωνιστούν είτε με το παλαιό σύστημα των έξι ή εφτά μαθημάτων είτε με το νέο σύστημα των τεσσάρων ή πέντε μαθημάτων. Η δυνατότητα αυτή, όπως εξηγεί στην «ΗτΣ» ο εκπαιδευτικός - φροντιστής κ. Γιώργος Χατζητέγας, δημιουργεί ένα εξαιρετικά σύνθετο εξεταστικό τοπίο, καθώς ο τελικός αριθμός των εισακτέων καθορίζεται από τον αριθμό των αποφοίτων που θα επιλέξουν να διαγωνιστούν με το παλαιό σύστημα.
Όπως διαφαίνεται, πάντως, από τις δηλώσεις συμμετοχής των αποφοίτων λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις, το μεγαλύτερο ποσοστό επέλεξε τελικά να διαγωνιστεί με το νέο σύστημα των τεσσάρων μαθημάτων.
Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, το 37,8 % των μαθητών έχει επιλέξει την ομάδα προσανατολισμού των Ανθρωπιστικών Σπουδών, το 35,8% την ομάδα προσανατολισμού των Θετικών Σπουδών και μόλις το 26,4% την ομάδα προσανατολισμού των Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής. Με βάση τα παραπάνω δεδομένα οι πανελλαδικές εξετάσεις του 2016 διαφέρουν σημαντικά από τις προηγούμενες. Πώς, λοιπόν, θα κυμανθούν οι βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ;
Πτώση των βάσεων
Μια απόπειρα αποτύπωσης της πορείας των αναμενόμενων βάσεων εισαγωγής σε 43 σχολές των πέντε επιστημονικών πεδίων, επιχείρησε ο κ. Χατζητέγας, λαμβάνοντας υπόψιν τις ακόλουθες παραδοχές:
  • τις πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων
  • τον παρόμοιο βαθμό δυσκολίας των θεμάτων.
Επιπροσθέτως, ελήφθησαν υπόψη:
  • ο νέος αλγόριθμος υπολογισμού των μορίων με τα 4 μαθήματα
  • η αναδιάταξη των επιστημονικών πεδίων και η κατανομή των υποψηφίων στους προσανατολισμούς των σπουδών.
  • η επιλογή του 5ου μαθήματος.

Τετάρτη, 13 Ιανουαρίου 2016

David

David 
(1947 – 2016)


Σάββατο, 9 Ιανουαρίου 2016

Επαναληπτικό διαγώνισμα Χημείας - Ιοντική Ισορροπία ( χωρίς ογκομέτρηση ) - Χημική Ισορροπία

Ένα πολύ απαιτητικό διαγώνισμα στην χημική ( μοριακή ) ισορροπία και στην ιοντική ισορροπία από τούς συναδέλφους Κουτρουμάνος - Περδικούρης - Πρίφτης 


Θα σας συμβούλευα να ασχοληθείτε μαζί του χωρίς όμως να σας απασχολεί ο παράγοντας χρόνος μιας που το διαγώνισμα είναι πολύ πολύ μεγαλύτερο από το διαγώνισμα που θα κληθείτε να λύσετε στις Πανελλήνιες εξετάσεις.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...